En el Aspecto Funcional los principales elementos de todo sistema son los siguientes, y se asocian con la dinámica en movimiento:
Flujosse refiere a los procesos o fenómenos dependientes del tiempo, tales como las transferencias e intercambios de energía, y se expresan en cantidades por unidad de tiempo. Los flujos hacen subir o bajar el nivel de los depósitos y circulan entre las redes de comunicación.
Se entiende por flujo la circulación de elementos que intervienen o que forman parte de un sistema. Los flujos pueden ser de materia, de energía o de información. En un diagrama de bloques, los flujos de materia se representan gráficamente con flechas negras.Hay que tener en cuenta que cuando hablamos de flujo de materia nos referimos a algo que se conserva como tal, si entra al sistema debe salir (transformada, convertida en producto final, etc.) o acumularse en el mismo, pero no puede salir materia donde no entró materia, o donde no estaba acumulada. Al hablar de flujo de materia nos referimos a una magnitud física que se conserva.
Los flujos de energía se representan con flechas dobles.
Los flujos de información se representan con flechas de línea entrecortada En este caso no es necesario que la información se conserve como tal.
Los flujos de materia y energía se representan con flechas negras gruesas. Teniendo en cuenta que en ciertos casos (por ejemplo, combustibles sólidos, líquidos o gaseosos), materia y energía están íntimamente asociados planteamos una flecha negra gruesa que integre el flujo de materia y de energía.
Elementos de control (válvulas)Son los elementos que controlan la circulación y el caudal del flujo. Los elementos de control transforman las informaciones que reciben en acciones. Como ejemplo de elementos de control podemos mencionar: una llave, una válvula hidráulica, una canilla, un interruptor, un semáforo, el director de una empresa, etc.Su representación simbólica suele tener el aspecto de un grifo colocado en la línea de flujo.
RetardosLos retardos son consecuencia de la velocidad de circulación de los flujos, de los tiempos de almacenamiento, etc. En otras palabras están vinculados con el tiempo de transmisión o circulación de materia, energía o información. Desempeñan un papel importante en el comportamiento de los sistemas complejos.
Bucles de realimentación (feedback)Se dice que en un sistema hay realimentación (o retroalimentación) cuando la salida actúa sobre la entrada. Los bucles de realimentación cumplen esa función, son estructuras bastante frecuentes en los sistemas y desempeñan un papel determinante en el funcionamiento de los mismos.En base a su comportamiento podemos decir que existen dos tipos de realimentación:La realimentación POSITIVA y NEGATIVA.La realimentación negativa es aquella en la que la salida del sistema le da cierta información a la entrada para que el sistema no se exceda en su trabajo o de algún límite fijado previamente: temperatura, presión, velocidad.La realimentación negativa es algún tipo de información que la salida de un sistema le envía a la entrada para que éste equilibre su funcionamiento. Por esto se dice que la realimentación negativa produce la estabilidad de los sistemas.La realimentación positiva es la que se produce cuando la salida del sistema le envía información a la entrada para que el sistema aumente con mayor rapidez los efectos que él produce. Se suele llamar esto efecto bola de nieve o avalancha
viernes, 10 de octubre de 2008
Aspecto estructural
En el Aspecto Estructural, pueden diferenciarse de modo conceptual los elementos componentes de todo sistema que son esencialmente estáticos.
Elementos Los elementos son los componentes de un sistema.Los elementos pueden ser representación o conceptualización de características de la realidad.
Los elementos pueden a su vez ser sistemas (subsistemas)Los elementos pueden ser no vivientes o vivientes ( en muchos casos
combinaciones de ambos).Hay elementos que entran al sistema: las entradas.Hay elementos que dejan el sistema: las salidas o resultados.
LímitesLos límites son las fronteras que enmarcan a un sistema y lo separan del mundo exterior (los límites pueden ser físicos, como también jurídicos o mentales). La fijación de los límites es un punto clave en el enfoque sistémico, pues delimita el campo de estudio.
Todo sistema resulta de un recorte de la realidad elegido y deliberadamente delimitado por un investigador en función del problema que se pretende analizar. En este sentido, los sistemas no existen como tales, sino en la mente de quienes deciden estudiar una parcela de la realidad desde un enfoque sistémico.
No obstante, esto no significa que cualquier conjunto de elementos pueda ser objeto de estudio desde el punto de vista sistémico, no sólo porque para ser considerado como un sistema deben establecerse entre ellos cierto tipo de interacciones, interdependencias e intercambios de energía, materiales e información, sino también porque debe tener sentido, a la luz de determinados propósitos, que sea estudiado con un enfoque sistémico.
DepósitosLos depósitos son lugares de almacenamiento de materiales, energía, información, etc. Como ejemplos podemos mencionar: contenedores de hidrocarburo, grasa del organismo, bibliotecas., memoria de computadoras, filmes, etc
Las redes de comunicación
Las redes de comunicación son las que posibilitan las relaciones e interacciones entre elementos y permiten los intercambios de materia, energía e información dentro de un sistema y con otros sistemas. Las redes de comunicación pueden ser físicas (redes eléctricas, carreteras, canales, gasoductos, nervios, arterias, etc. o mentales (órdenes).
Elementos Los elementos son los componentes de un sistema.Los elementos pueden ser representación o conceptualización de características de la realidad.
Los elementos pueden a su vez ser sistemas (subsistemas)Los elementos pueden ser no vivientes o vivientes ( en muchos casos
combinaciones de ambos).Hay elementos que entran al sistema: las entradas.Hay elementos que dejan el sistema: las salidas o resultados.
LímitesLos límites son las fronteras que enmarcan a un sistema y lo separan del mundo exterior (los límites pueden ser físicos, como también jurídicos o mentales). La fijación de los límites es un punto clave en el enfoque sistémico, pues delimita el campo de estudio.
Todo sistema resulta de un recorte de la realidad elegido y deliberadamente delimitado por un investigador en función del problema que se pretende analizar. En este sentido, los sistemas no existen como tales, sino en la mente de quienes deciden estudiar una parcela de la realidad desde un enfoque sistémico.
No obstante, esto no significa que cualquier conjunto de elementos pueda ser objeto de estudio desde el punto de vista sistémico, no sólo porque para ser considerado como un sistema deben establecerse entre ellos cierto tipo de interacciones, interdependencias e intercambios de energía, materiales e información, sino también porque debe tener sentido, a la luz de determinados propósitos, que sea estudiado con un enfoque sistémico.
DepósitosLos depósitos son lugares de almacenamiento de materiales, energía, información, etc. Como ejemplos podemos mencionar: contenedores de hidrocarburo, grasa del organismo, bibliotecas., memoria de computadoras, filmes, etc
Las redes de comunicación
Las redes de comunicación son las que posibilitan las relaciones e interacciones entre elementos y permiten los intercambios de materia, energía e información dentro de un sistema y con otros sistemas. Las redes de comunicación pueden ser físicas (redes eléctricas, carreteras, canales, gasoductos, nervios, arterias, etc. o mentales (órdenes).
Aspectos importantes a tener en cuenta en los sistemas
Proceso de conversiónDentro de un sistema tienen lugar procesos de conversión que cambian las características de los elementos de entrada convirtiéndolos en elementos de salida.
Entradas y recursos
Las entradas son los elementos que entran a un sistema; como planteo general son: materia, energía e información. Para que un sistema abierto pueda funcionar debe importar ciertos recursos del medio. Se llaman recursos los elementos que normalmente se aplican o actúan sobre los elementos de entrada para modificar sus características.Los recursos son también entradas al sistema. La diferencia entre recursos y entradas depende del punto de vista del que se los mire. Los recursos pueden ser materiales, financieros, humanos, etc.
Salidas o resultadosSon el resultado del proceso de conversión.Las salidas pueden ser: materia, energía, información, productos acabados, desechos, etc.
Para describir simbólicamente a una unidad sistémica, ya sea ésta un sistema a estudiar o una parte de otro más amplio, utilizamos la simbología de “Caja Negra”.La “Caja Negra es una metáfora de lo desconocido. No se sabe qué ocurre dentro de una caja negra, pero si qué entra en ella y qué sale.
Aspecto estructural y Aspecto funcional de un sistema
Al analizar un sistema hay dos rasgos característicos que permiten describirlo.Un aspecto esta relacionado con la organización en el espacio de los elementos que lo componen, y es el que llamamos estructural, el otro aspecto, el funcional, se relacionan con el funcionamiento del sistema, lo observamos según la organización en el tiempo: cómo crecen, decrecen, evolucionan flujos de energía, materia e informaciónEstructuralmente un sistema puede ser divisible, pero funcionalmente, un sistema es indivisible ya que alguna de sus propiedades esenciales se perdería con la división. Cada elemento aislado pierde las características que tenía en su conjunto original, pues de la interacción entre elementos surgen nuevas propiedades que no son la simple suma de las propiedades de cada elemento. Pero cada sistema sí puede a su vez, agruparse con otros para constituir un sistema superior. Y así, los problemas se resuelven no aislándolos sino considerándolos parte de un problema superior, o sea dentro de un sistema de mayor alcance y extensión.
Entradas y recursos
Las entradas son los elementos que entran a un sistema; como planteo general son: materia, energía e información. Para que un sistema abierto pueda funcionar debe importar ciertos recursos del medio. Se llaman recursos los elementos que normalmente se aplican o actúan sobre los elementos de entrada para modificar sus características.Los recursos son también entradas al sistema. La diferencia entre recursos y entradas depende del punto de vista del que se los mire. Los recursos pueden ser materiales, financieros, humanos, etc.
Salidas o resultadosSon el resultado del proceso de conversión.Las salidas pueden ser: materia, energía, información, productos acabados, desechos, etc.
Para describir simbólicamente a una unidad sistémica, ya sea ésta un sistema a estudiar o una parte de otro más amplio, utilizamos la simbología de “Caja Negra”.La “Caja Negra es una metáfora de lo desconocido. No se sabe qué ocurre dentro de una caja negra, pero si qué entra en ella y qué sale.
Aspecto estructural y Aspecto funcional de un sistema
Al analizar un sistema hay dos rasgos característicos que permiten describirlo.Un aspecto esta relacionado con la organización en el espacio de los elementos que lo componen, y es el que llamamos estructural, el otro aspecto, el funcional, se relacionan con el funcionamiento del sistema, lo observamos según la organización en el tiempo: cómo crecen, decrecen, evolucionan flujos de energía, materia e informaciónEstructuralmente un sistema puede ser divisible, pero funcionalmente, un sistema es indivisible ya que alguna de sus propiedades esenciales se perdería con la división. Cada elemento aislado pierde las características que tenía en su conjunto original, pues de la interacción entre elementos surgen nuevas propiedades que no son la simple suma de las propiedades de cada elemento. Pero cada sistema sí puede a su vez, agruparse con otros para constituir un sistema superior. Y así, los problemas se resuelven no aislándolos sino considerándolos parte de un problema superior, o sea dentro de un sistema de mayor alcance y extensión.
Rasgos importantes: sistemas tecnológicos
Los sistemas tecnológicos pueden ser definidos en función de tres rasgos:Interacción Organizada, Dinámica, Sinergia.
Interacción Organizada: La cualidad de los sistemas tecnológicos de poseer una interacción organizada de sus partes o, simplemente, de organización, constituye un punto central, ya que la organización funcional de los elementos es la que define la solución tecnológica al problema a resolver.
Una segunda característica importante, aunque no excluyente, de los sistemas tecnológicos es lo que se denomina su dinámica, ya que por lo general los sistemas tecnológicos – máquinas, artefactos, procesos, servicios, etc. – realizan algo.
Y por último la característica que no ayuda a comprender un poco más el comportamiento de los sistemas es la sinergia, para entender este concepto, debemos tener en claro que el funcionamiento de un sistema no se puede predecir por el análisis separado de las partes, sino que se define por el grado de adecuación que existe entre ellas.Desde el punto de vista del enfoque sistémico, podríamos decir que, así como la suma de las partes no constituye el todo – porque estaría faltando la organización -, la suma de las acciones individuales de cada una de las partes tampoco determina la acción total del sistema, porque faltaría la interacción conjunta y cooperativa.
Interacción Organizada: La cualidad de los sistemas tecnológicos de poseer una interacción organizada de sus partes o, simplemente, de organización, constituye un punto central, ya que la organización funcional de los elementos es la que define la solución tecnológica al problema a resolver.
Una segunda característica importante, aunque no excluyente, de los sistemas tecnológicos es lo que se denomina su dinámica, ya que por lo general los sistemas tecnológicos – máquinas, artefactos, procesos, servicios, etc. – realizan algo.
Y por último la característica que no ayuda a comprender un poco más el comportamiento de los sistemas es la sinergia, para entender este concepto, debemos tener en claro que el funcionamiento de un sistema no se puede predecir por el análisis separado de las partes, sino que se define por el grado de adecuación que existe entre ellas.Desde el punto de vista del enfoque sistémico, podríamos decir que, así como la suma de las partes no constituye el todo – porque estaría faltando la organización -, la suma de las acciones individuales de cada una de las partes tampoco determina la acción total del sistema, porque faltaría la interacción conjunta y cooperativa.
La cuestión del intercambio
Un sistema puede estar compuesto de otros sistemas que llamamos subsistemas; a su vez puede formar parte de un sistema más grande que podemos llamar supersistema, metasistema, sistema total o sistema global.
Intercambios con el entorno
Según los límites establecidos, entre un sistema en estudio y su entorno puede haber intercambios de materia, de energía y de información. Así, los sistemas pueden clasificarse en abiertos, cerrados y aislados.Un sistema es abierto cuando, a través de sus límites, se produce una constante interacción entre éste y su entorno, modificándose uno al otro continuamente. Por ejemplo, un ecosistema o un organismo. En cambio, si en un sistema no hay el flujo de materiales ni de energía ni de información desde y hacia el medio, nos encontramos ante un sistema aislado. En estos sistemas, todo cambio que ocurre en el interior del mismo no modifica ni altera su alrededor.Por ultimo, un sistema cerrado es aquel que únicamente intercambia energía con el medio modificando su entorno sólo en relación a la energía misma. Por ejemplo, una olla con agua hirviendo no intercambia materia con el entorno pero sí calor, que es una forma de energía.
Intercambios con el entorno
Según los límites establecidos, entre un sistema en estudio y su entorno puede haber intercambios de materia, de energía y de información. Así, los sistemas pueden clasificarse en abiertos, cerrados y aislados.Un sistema es abierto cuando, a través de sus límites, se produce una constante interacción entre éste y su entorno, modificándose uno al otro continuamente. Por ejemplo, un ecosistema o un organismo. En cambio, si en un sistema no hay el flujo de materiales ni de energía ni de información desde y hacia el medio, nos encontramos ante un sistema aislado. En estos sistemas, todo cambio que ocurre en el interior del mismo no modifica ni altera su alrededor.Por ultimo, un sistema cerrado es aquel que únicamente intercambia energía con el medio modificando su entorno sólo en relación a la energía misma. Por ejemplo, una olla con agua hirviendo no intercambia materia con el entorno pero sí calor, que es una forma de energía.
Sistemas Estáticos y Dinámicos
El concepto de sistema es muy amplio y abarca tanto sistemas estáticos como sistemas dinámicos.Los sistemas estáticos no poseen entrada ni salida, en cambio, en los dinámicos si existen ambas.En el enfoque sistémico centramos el análisis en sistemas dinámicos. Y En todo sistema podemos señalar la existencia de:
• Elementos: son los componentes del sistema.
• Interacción: es la relación que existe entre cada elemento del sistema.
• Organización: es la disposición de cada elemento dentro del sistema
• Finalidad (objetivo): es la intencionalidad del sistema, es decir, que tiene una función.
Los sistemas objeto de nuestro estudio comparten una característica, la complejidad.
La complejidad implica:
1. Variedad de elementos, dotados de funciones específicas y organizadas en niveles jerárquicos.
2. Interacción de los elementos entre sí y con el medio; en general, interacciones no lineales.
• Elementos: son los componentes del sistema.
• Interacción: es la relación que existe entre cada elemento del sistema.
• Organización: es la disposición de cada elemento dentro del sistema
• Finalidad (objetivo): es la intencionalidad del sistema, es decir, que tiene una función.
Los sistemas objeto de nuestro estudio comparten una característica, la complejidad.
La complejidad implica:
1. Variedad de elementos, dotados de funciones específicas y organizadas en niveles jerárquicos.
2. Interacción de los elementos entre sí y con el medio; en general, interacciones no lineales.
¿Qué es un sistema?
Podemos decir que un sistema esta formado por elementos diversos e interconectados entre si, es decir, que se caracteriza por el carácter de unidad global del conjunto. Asimismo se encuentran interrelacionados con el medio o entorno que los contiene, todo esto en función de un objetivo.
Podemos encontrar sistemas en cualquiera ámbito de la vida; así también podemos hallarlos de cualquier clase o naturaleza. Esto se debe a que los sistemas existen dentro de sistemas, es decir que, cada sistema existe dentro de otro más grande.
SISTEMAS
· Un conjunto de elementos
· Dinámicamente relacionados
· Con carácter de unidad global del conjunto
· Formando una actividad
· Para alcanzar un objetivo
· Operando sobre datos/energía/materia
· Para proveer información/energía/materia
Podemos encontrar sistemas en cualquiera ámbito de la vida; así también podemos hallarlos de cualquier clase o naturaleza. Esto se debe a que los sistemas existen dentro de sistemas, es decir que, cada sistema existe dentro de otro más grande.
SISTEMAS
· Un conjunto de elementos
· Dinámicamente relacionados
· Con carácter de unidad global del conjunto
· Formando una actividad
· Para alcanzar un objetivo
· Operando sobre datos/energía/materia
· Para proveer información/energía/materia
martes, 9 de septiembre de 2008
Algunas diferencias
ENFOQUE ANALÍTICO:
1_ Aísla; se concentra sobre los elementos.
2_Considera la naturaleza de las interacciones.
3_Se basa en la precisión de los detalles.
4_La validación de los hechos se realiza por la experimental en el marco de una teoría.
5_Conocimiento de los detalles, objetivos mal definidos.
ENFOQUE SISTÉMICO:
1_Relaciona: se concentra sobre las interacciones de los elementos
2_Considera los efectos de las interacciones.
3_Se basa en la percepción global.
4_La validación de los hechos se realiza por comparación del funcionamiento del modelo con la realidad.
5_Conocimiento de los objetivos, detalles borrosos.
Teniendo en cuenta estas diferencias es importante destacar que la utilización de cualquiera de estos enfoques esta subordinada a el tipo de estudio que se quiere realizar sobre el sistema.
1_ Aísla; se concentra sobre los elementos.
2_Considera la naturaleza de las interacciones.
3_Se basa en la precisión de los detalles.
4_La validación de los hechos se realiza por la experimental en el marco de una teoría.
5_Conocimiento de los detalles, objetivos mal definidos.
ENFOQUE SISTÉMICO:
1_Relaciona: se concentra sobre las interacciones de los elementos
2_Considera los efectos de las interacciones.
3_Se basa en la percepción global.
4_La validación de los hechos se realiza por comparación del funcionamiento del modelo con la realidad.
5_Conocimiento de los objetivos, detalles borrosos.
Teniendo en cuenta estas diferencias es importante destacar que la utilización de cualquiera de estos enfoques esta subordinada a el tipo de estudio que se quiere realizar sobre el sistema.
Enfoque analítico y el enfoque sistémico
Características de cada uno de los enfoques
Enfoque analítico:
Parte del princio de estudiar aisladamente y con gran detalle las diferentes partes del sistema.
Es reduccionista y determinista.
Es en principio valido cuando las variables en juego no son muchos o , sus prelaciones son sencillo , es insuficiente cuando se treta de enfocar problemas complejos .
Corre el riesgo de ser simplista y de dejar de lado aspectos que pueden ser fundamentales.
Enfoque Sistémico:
Sirve como guía para interrogarse sobre el comportamiento de un sistema
Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiados, así como sus interrelaciones y sus interdependencias.
Enfoque analítico:
Parte del princio de estudiar aisladamente y con gran detalle las diferentes partes del sistema.
Es reduccionista y determinista.
Es en principio valido cuando las variables en juego no son muchos o , sus prelaciones son sencillo , es insuficiente cuando se treta de enfocar problemas complejos .
Corre el riesgo de ser simplista y de dejar de lado aspectos que pueden ser fundamentales.
Enfoque Sistémico:
Sirve como guía para interrogarse sobre el comportamiento de un sistema
Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiados, así como sus interrelaciones y sus interdependencias.
Un enfoque tradicional?
El enfoque tradicional esta basado en el analítico, el cual propone que en el entendimiento de cada una de las partes vamos a comprender el funcionamiento del todo. Aquiles Gay lo resume así que para poder entender y explicar los sistemas hay que descomponerse todo Foque tradicional esta basado en el analítico, el cual, propone que el entendimiento de (sistemas) en partes elementales para estudiar las condiciones elementales (sin entorno), pensando que una vez conocida las características y el comportamiento de cada elemento, le posibilitaría llegar a conocer el comportamiento del todo. El enfoque analítico si bien es completo o sistémico en la intención de abordar la realidad todo, se pierde la posibilidad de comprender el comportamiento de un elento dentro del contexto en el es inserto.
T.G.S?
El concepto de sistema arranca los problemas de las partes y el todo, ya discutido en la antigüedad por hesiodo y platón. Sin embargo el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el interés de trabajo interdisciplinar y la existencia de analogías en el funcionamiento de sistemas biológicos y automaticos.
Von Bertalanfy propone su teoría general del sistema (T.G.S.).Su objetivo era el desarrollo y difusión de una única meta- teoría de sistema formalizado sistemáticamente .No llego a cumplirse. Lo que surge en su lugar es un enfoque de sistemas o de pensamiento sistémico que se basa en la utilización del concepto de sistema como un todo.
El enfoque sistémico resulta de la aplicación de los conceptos formulados por la T.G.S. en la lectura y comprensión de los fenómenos naturales como artificiales alos cuales les atribuimos la naturaleza de ser sistema.
Bertalanfy sugiere que los diversos campos de la ciencia moderna, han tenido una evolución continua hacia una confluencia de ideas.
Von Bertalanfy propone su teoría general del sistema (T.G.S.).Su objetivo era el desarrollo y difusión de una única meta- teoría de sistema formalizado sistemáticamente .No llego a cumplirse. Lo que surge en su lugar es un enfoque de sistemas o de pensamiento sistémico que se basa en la utilización del concepto de sistema como un todo.
El enfoque sistémico resulta de la aplicación de los conceptos formulados por la T.G.S. en la lectura y comprensión de los fenómenos naturales como artificiales alos cuales les atribuimos la naturaleza de ser sistema.
Bertalanfy sugiere que los diversos campos de la ciencia moderna, han tenido una evolución continua hacia una confluencia de ideas.
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